仰望的傻蟹

今天就在整理资料，备课。
后天上课，说实话，焦虑。课没备好，怕来不及，这次还要做PPT。这台电脑，OFFICE还是2000的，做起来挺麻烦的。有些2003的功能这都没有，而且模版也这么难看。只能找图片做背景，可图片也不是好找的。想念我电脑里存着的N个模版，东西还是自己的好。不过，这里真的已经比较自由了。于是，现在只弄了个半成品在那凉着。怕太幼稚了，不过初中生，应该不会太成熟。
中午那两个初二的学生又来了，虽然她们每次都带着很多问题，却不给我说话的机会。她们还是那么有个性，你一句我一句，两人插话就已经打不住了，只有问我的时候我才发表我的意见，可是我一句还没说完，她们又在说了。尽管她们表示来之前有很多问题，可是并不知道她们要说什么。今天除了开始讲了刚刚过去的月考没考好外，就在讲她们的语文老师有多么好笑。还说上次的所有问题都解决了。
尽管她们描述的语文老师是多么的可笑，我却觉得那个老师是个很好的老师，觉得她们很幸运。她们所描述的那个老师应该是身材不高，比较肥胖的老师，她们叫她皮球老师。但是却非常敬业，热爱工作。不是为了工作而工作，为了自己的兴趣而工作。她提倡快乐教学，上课效果也很好，课堂内容也比较有趣。她们觉得其他老师上课就直接上课，而这个老师要上课起立鞠躬，她们强调她鞠两次，觉得可笑。我到是觉得这个老师比较尊敬学生。她们说她特别爱朗读，特别会说，估计也是这个老师这方面的优势，希望展示一下。不过可能展示的多了一点。从中也看出这个老师是比较自信的。她们说她上课总是面带微笑，即使生气的时候。这是一种很好的职业修养。有点兴趣想听这个老师的课了。
她们还是叫我不要走了，对我实习结束就要走感觉很疑惑。可爱的学生。
感觉从现在开始就可以倒记时了，数着手指头过日子。准备着实习过后要交的材料，填补一着一项一项的空白。教育实习手册比专业实习手册厚多了，也浪费多了。我们这么特殊的专业并不想别的课程能够那样填满，只能尽量填满。觉着还不如自己设计一份更好一些。
似乎大家都有了上课的经历，好啊。
最近整理个案的时候，感想满多的，但要记录下来，却比较困难。不过我会尽量的。
实习，收获肯定有的，可大可小。